案例6  开启易拉罐

　　许多年前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而坐。他是个农村娃，一件崭新的白色半袖衫掩盖不住黝黑的皮肤。 在此之前，他连火车都没坐过，他要到南方去上梦寐以求的大学。男青年对面的座位上，坐着一对母子。

　　车厢内闷热异常。男青年感到口渴难耐。

　　“方便面、健力宝、矿泉水！”乘务员大声叫卖着。

　　健力宝？男青年知道，这是一种极奢侈的饮料。读高中时，班里有钱的同学才喝得起。爸妈从来没给自己买过。如今，他要到外地上学了，衣 兜里有了些许可以支配的零花钱。犹豫再三，他终于从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元钱，递给乘务员。

　　男青年不知如何开启这桶饮料。他把健力宝拿在手里，颠来倒去看了看。最后，他把目光定在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出了 一把水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开，撬了两下，发觉易拉罐的壳很坚硬，便停下了手中的水果刀，又把目光盯在了拉环处。这时， 却听见对面的妇女对儿子说：“童童，快把健力宝给妈妈拿过来。小男孩说，妈妈，你刚喝过水，怎么又渴了？”“快！听话！”小男孩便站 在车座上，把手伸进了车窗旁边挂着的塑料袋。

　　妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传出“嘭”的一声响，男 青年的易拉罐也打开了。妇女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在了茶几上，显然，她并不渴。

　　许多年后，男青年参加了工作，却仍对这件事记忆犹新。他感激那位善良的中年妇女。她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法， 而是间接地完成了这一过程。妇女的举动是一种小小的善。

　　男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到了社会的角角落落。

　　案例6中那位中年妇女，如果直接指导那位男青年怎样开启易拉罐，也不失为一种善良友好的举动，但那样做难免会使男青年由尴尬陷入难 堪。这位善良的中年妇女通过自己开启易拉罐的举动，有效地提醒了面前这位陌生的男青年，使男青年既得到了帮助，又保护了自尊，既走出 了尴尬，又避免了难堪。

　　宽容儿童的原则要求我们做到：树立“儿童无错”的理念，把儿童的错误看作是儿童未成熟性的表现，是儿童成长过程中的必然现象，是儿童 的特点和特权；我们要在儿童的错误中寻找我们应付的责任；宽容并非包容，宽容儿童错误的目的是要我们进一步引导儿童主动克服缺点，自 觉纠正错误。

　　宽容儿童的原则也是赏识教育中不容易做到的原则之一，只有真正欣赏儿童、理解儿童、信任儿童，才能够自觉地宽容儿童。在宽容儿童原则 的具体实行中，关键是要冷静地奉行“儿童无错”的理念，并相信儿童具有自觉纠错和主动发展的潜力。

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